父母用尽全力爱孩子,为何反被嫌弃? 专访北京师范大学教授边玉芳
学生手比心形,感谢母亲 马玉 摄  因疫情发生的史上最长假日,成为许多家庭亲子对立会集迸发期。在一些短视频渠道,各种版别的“我妈现已三天没有打我了”“爸妈眼中的我Vs我眼中的我”等吐槽亲子关系的短视频得到千万点赞。谈论里,子女们在感叹“咱们都是同一个妈”,爸爸妈妈们则在苦闷“竭尽全力爱孩子却被厌弃”。  好像,爸爸妈妈与子女之间隔着一扇看不见的门。家庭亲子对立频发的本源在哪里?孩子呈现各种心思问题怎样处理?北京师范大学儿童家庭研讨中心主任边玉芳教授多年从事儿童青少年心思开展及中小学生心思健康研讨,近期她与雨濑合著的《读懂孩子·心思安慰桥梁书》由北京师范大学出书社出书。半月谈记者对她进行了专访。  你以为在爱孩子,其实在害孩子  半月谈记者:之前触摸过一个事例,一个初中孩子,学习十分好,抱负是改动国际,而他的爸爸妈妈却很苦楚。由于这个孩子有个缺点,一不高兴就扇自己母亲耳光。相似事例媒体多有报导,有的孩子外表看似正常,其实心思问题许多。对此您是怎样看的?  边玉芳:跟着社会的开展,竞赛在加重,常识的重要性越来越被咱们认可。许多家长过火注重常识教育,孩子的日子只剩下“吃饭-学习-睡觉”3件事,这种生计状况对孩子的开展是十分晦气的。  一些家长以为,孩子学习好才干考上好高中、好大学,再找到好工作,所以我什么都不要孩子干,就让孩子读书,这便是爱孩子。其实,在我看来,家长的这种行为是最不会爱孩子的体现。  每个孩子首先是一个人,而不是常识的容器、学习的机器,他们需求丰盈的日子,而不是“吃饭-学习-睡觉”这样简略日子的重复。家长这么要求,孩子就会以为“我读书好,你在外面有体面,我是完结你的抱负的东西”。所以当孩子遇到问题波折时,就会想着向家长出气,这是其间原因之一。  半月谈记者:有人说,爸爸妈妈最大的悲痛,是支付悉数却养不出感恩的孩子。实际中,这样的比如并不罕见,为什么会这样?  边玉芳:咱们不能否定,简直每个家长都是爱孩子的,为了孩子好,期望孩子有好的开展、有一个光亮绚烂的远景。一些家庭条件好的家长乃至包办了孩子的人生,规划好了孩子每一步要走的路。这导致不少孩子在步入社会前,没有踏进日子的土壤里,与外在的国际是阻隔的,他们领会不到爸爸妈妈的辛苦与支付、生计的困难,天然也难对爸爸妈妈有感恩之心。  感恩教育需求让孩子在实在的日子中去感触。他会了解爸爸妈妈的辛苦与不易,会发现和正确面临实际日子中的各种波折,而孩子一旦能够站在别人的视点看问题,习得了打败困难的才干与勇气,就会具有更好的心思弹性,这对孩子终身都是十分有利和重要的。  在对的时刻做对的事  半月谈记者:许多爸爸妈妈发现,在孩子生长进程中,总会有层出不穷的问题等着处理。他们也阅读过许多书,却发现“读起来句句有理,做起来却无从下手”,对此您是怎样看的?  边玉芳: 咱们都说育儿很难,其实育儿也能够很简略,不在于读书的多少,而在于真实地去了解孩子是怎样生长起来的,注重孩子生长的要害要素,捉住孩子生长进程中的一些实质问题,在对的时刻做对的事,就必定差不了。  比如说,0~3岁是孩子口头言语开展的重要时期,这个阶段不要强逼孩子识字,应要点注重口头言语表达才干的培育。现在一些家长教育中,相似“早识字”的超前学习误区许多,其实孩子有些才干过早培育,不只不能到达抱负的作用,反会影响其他重要才干的开展,其间最让一些家长懊悔的是一些孩子因此而厌学。  半月谈记者:孩子生长进程中有哪些才干开展的要害时期和生长关键?  边玉芳:孩子的开展是连续性和阶段性的,每个阶段有每个阶段需求完结的心思开展使命和心思建造,注重并完结这些心思开展使命,能为孩子终身奠定根底。  如在3~6岁阶段,应要点注重提高孩子的自控力、战胜惊骇、承当职责、认知性别、办理心情、与人共享等才干;6~10岁阶段,应留意培育孩子收成友谊、巴望长大、知道自己、诚笃可信、维护自己、回绝延迟等方面的质量和习气;8~12岁阶段,则要要点教育孩子远离霸凌、有用交流、化解误解、回绝网瘾、尊重生命等方面的技术和认识。要针对不同年龄段孩子的教养问题提出处理方案,才干协助家长读懂孩子、更好地促进孩子生长。  作为家长,假如不了解孩子各方面才干的开展次序、不同时期的特色,就会使他们错失一些才干开展的要害时期和生长关键。只要掌握孩子的生长规则,掌握孩子不同阶段的开展使命,才干削减教育的随意性和盲目性,收到事半功倍的作用。  学习教育归校园,习气养成归家庭  半月谈记者:现在许多家长以为,校园把越来越多的职责甩给家长。未来教育线上线下交融将加快,家长需求背负的职责会更重。许多家长诉苦自己成了助教,许多教师又诉苦家长要求太高,教师压力太大。您怎样看待当时的家校对立?出路在哪里?  边玉芳:我觉得家校职责区分的一种抱负的状况是:学习的事主要由校园担任,而家长要把教育的要点放在孩子习气的养成、品质的养成上。  家校协作重在清晰边界。校园要理解校园职责是什么,家长也要理解家长职责是什么,相互支持,咱们一同对孩子的生长担任。家校协作的愿景就像一个拼图,拼图拼接无缺,最大的受益者是孩子,让孩子不只学习好,并且能全面开展,为他们终身的美好奠基。  家长背负着对孩子一马当先的职责,所以家长的本身本质和一马当先更重要。家长是孩子的镜子,咱们常常发现,一个有心思问题的孩子背面,往往有一个有问题的家庭。家长们需求跟孩子一同养成杰出的日子和学习习气,树立杰出的亲子关系,懂得家校合作,把家长教育该做的做好,把校园教育该做的交给校园,相互交流,一起协助孩子健康生长。(记者 原碧霞)

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